KVBsrpskiGaj

Драги петаци, настава Српског језика на даљину  траје до 11.06.2020. ТВ часова више нема. До 9.06.2020. у 21 час  треба да урадите следеће домаће задатке и пошаљете на уобичајен начин.  Шаљите све заједно , не један по један.  Када пошаљете ово, ваша обавеза за ову годину је готова! домаћи 1 до 9.јуна  Урадити све тестове за самооцењивање из читанке , страна 237.  Сликати и послати на мејл. домаћи 2  до 9.јуна  Одредити  све врсте речи у примерима: Данас немам среће,  био сам напоље и пао.  Онда сам узео комад чоколаде, испао ми је. Ја стварно не разумем шта се дешава, диван летњи дан, а ја такав малер! домаћи 3 - када се дели сведочанство , тада се предаје  Урадити све што нисте из радне свеске за пети разред  осим језичких мозгалица и ДОНЕТИ   МЕНИ у школу када дођете по сведочанство . Када је то? После 15. јуна. Немојте преписивати јер гледам и биће јасно да сте преписали када сви имају исто.

Драги моји ученици, књиге из Српског немојте продавати или поклањати јер ће вам требати и у  наредном разреду!   Зашто?   Због школе на даљину неке ствари нису могле бити одрађене најбоље, неке ствари ћете заборавити, неке сте пропустили.  На почетку наредног разреда вратићемо се на ову школску годину и требаће вам ове књиге.  Такође, план је да за следећу годину користите ЛОГОС књиге , али о томе ће вас обавестити одељењске старешине!   СПИСАК ЛЕКТИРЕ ЗА НАРЕДНУ ГОДИНУ ДОБИЈАТЕ КАДА ДОЂЕТЕ ПО СВЕДОЧАНСТВА!

Драги шестаци, наша настава на даљину се завршава 11.06.2020.  Тада имате свој 144 час! До 9.06.2020. у 21 час  треба да урадите следеће домаће задатке и пошаљете на уобичајен начин.  Шаљите све заједно , не један по један.  Када пошаљете ово, ваша обавеза за ову годину је готова! домаћи 1 Анализа текста ,,Пустолов" са стране 240 ваше читанке  , класична анализа . домаћи   2 Анализа текста  ,,Тим Талир или продати осмех"  Џејмса Криса   са стране 224 читанке. домаћи   3 Прочитати текст   на страни 247 читанке и урадити тест иза све до стране 252. Област РАЗУМЕВАЊЕ ПРОЧИТАНОГ . домаћи  4 Радна свеска- Разумевање прочитаног, страна 130. домаћи  5 Радна свеска од 106 до 129  - све што није урађено , урадите!   Сликати и послати!

БИТНО РТС часови трају до краја маја месеца, али настава на даљину траје док не испунимо фонд часови који имамо по плану, За ученике петог разреда 180 часова, а за ученике шестог разред 144 часа.   Предлог закључних оцена шаљем свима у петак 30.05.2020 .  Како се рачуна просек оцена?  Узимају се у обзир све оцене из првог и другог полугодишта које су у дневнику. Осим закључне оцене првог полугодишта.  Гледа се рад и труд током школе на даљину , али кључни су писмени задаци, лектире и тестови, средња оцена блицева.  Када вам проследим на мејл или вибер поруком предлог закључне оцене са образложењем , очекујем ваш одговор да сте поруку видели. Шести разред Веома је битно да добро урадите завршни тест у среду 27.04.2020.  Након тога имамо кратке лекције.  И крај је близу!

Драги шестаци, ове недеље радимо следеће:  Понедељак 12 сати- блиц из књижевности  (померен због славе) среда Завршни тест из српског језика у 14 часова- питања су послата на мејл прошле недеље  петак Пројекат Језичко благо  мог села Ваш задатак је да сакупите речи свог  краја (села)  . Акценат је на необичним речима, оним који су типични за ваше село. Потражите помоћ родитеља, баба и деда, комшија,,,,  и запишите 10 речи најмање које сматрате типичним за свој крај.  Могу бити и архаизми- старе речи.  Могу бити називи било чега- пољопривредних алата, делови куће..... пример -  солир   ( у нашем крају се каже сланик)                 пенџер  ( прозор) Напомена - за овај задатак вам треба помоћ родитеља и старијих чланова ваше породице ( бабе и деде).  Можете сликати те предмете , појаве и послати и слике поред примера. 

Драги петаци, ове недеље радим следеће:  уторак  блиц из области    глагола и глаголских облика  у 14 часова. Одговоре  шаљете на мејл или као приватну вајбер поруку. четвртак  Анализа књиге по избору. То је изборна лектира о којој смо причали на почетку полугодишта. Изабраћете било коју књигу коју сте прочитали ( а НИЈЕ школска лектира) и свиђа вам се и урадићете комплетну анализу књиге.  Како? К.род, врста, тема , ликови, мотиви,  облици приповедања у тексту... Све што смо радили! Ако вам није јасно шта, прелистајте своје свеске од почетка године!

Драги шестаци, ове недеље нећете имати домаћи.  У СРЕДУ ИМАТЕ ЗАВРШНИ ТЕСТ ИЗ СРПСКОГ ЈЕЗИКА.   Тест постављам у среду у 14 и ради се до 15. Одговоре шаљете  на уобичајен начин- мејл или вајбер порука.   У петак вам шаљем предлог закључне оцене на основу оцена из првог и другог полугодишта.   Питања за тест: 1.     Наведи тражене гласове: зубни ________________  уснени ______________ з 2.     Одреди да ли је реч проста, изведена или сложена: 3.     Исправи све правописне грешке у реченици: 4.     Направи породицу речи од речи која је наведена: 5.     Одреди гласовне промене у речима: 6.     Напиши  тражене информације за глаголе:   основе,  род и вид 7.     Направи тражени глаголски облик – било које лице  ( презент, перфекат, футур 1 , аорист, плусквамперфекат) 8.     Пребаци помоћни глагол у тражени глаголски облик – било који из претходног задатка  На пример,  аорист глагола БИТИ или  презент глагола ЈЕСАМ или  плусквамперфекат глагола ХТЕТИ 9.     Допуни реченице:  (те

До 12 и 45 часова шаљете КУЦАНЕ одговоре на мејл или као приватну вајбер поруку. За неке је ово трећи блиц и средња оцена иде у дневник.  Сви блицеви предати након овог  рока се сматрају неважећим! Име и презиме ________________________________ 1.   Наведи примере и  своју дефиницију следећих стилских фигура: Метафора Персонификација СЛОВЕНСКА АНТИТЕЗА  2.  Објасни следеће појмове:  Орлови су дечаци који се боре у Другом светском рату. Онда је то стилска фигуре __________________. Када строфа има 5 стихова, та  строфа се зове ________________________ Лирски десетерац је ____________________________________________________ Лирски субјекат је ___________________________________________________________ 3.  Наведи 2 дела следећих писаца која смо до сада радили:  Весна Алексић  1. _________________________  2. _____________________________ Данило Киш   1. _______________________   2. ____________________________ Бранислав Нушић  1. __

Драги шестаци, ове недеље радимо  следеће: Уторак: Прочитајте  одломак из ,,Аутобиографије"  Бранислава Нушића  на страни 198 читанке и урадите класичну анализу ( К.род, врста, тема, мотиви, приповедач). Четвртак:  Погледајте цртани филм   ,,Снежана и седам патуљака"  на линку  https://www.youtube.com/watch?v=hzqzZJfebuc   и прочитајте текст   на страни  227 читанке.  Текст из читанке је пример модернизације књижевног текста.   Урадите анализу као што смо учили. У анализу убаците  и своје утиске о модернизованој верзији  бајке. Петак  Урадите  странице 124, 125 из радне свеске.   Сликати и послати на мејл или као приватну вајбер поруку. Блиц У петак у 16 радите блиц   - иста област.Књижевни појмови.

Драги петаци,  ове недеље радимо следеће:   Уторак:  Прочитати из граматике од стране 117 до стране 120. Урадите  задатке у граматици и радној свесци везано за ту област- Некњижевне речи, сувишне речи, речи истог и супротног значења.  Сликати урађене задатке или откуцати одоговоре и послати на мејл до 21 час у уторак . Четвртак  Прочитати у читанци на страни 198 резиме ВРСТЕ И ОБЛИЦИ ПРИПОВЕДАЊА. Након читања: 1. Преписати у свеску јер је битно. 2. Пронаћи три примера из читанке за све облике приповедања  који су наведени - 3 примера за приповедање у првом лицу, у трећем лицу, дескрипцији и  дијалогу. Прелистајте читанку и наведите књижевни текст где има тог приповедања. На пример, дијалог - ,,Чича Јордан" Стеван Сремац Петак  У петак у 14  писмени.Теме постављам на блог у 14. Састав куцан шаљете  до 15 на мејл или као приватну вајбер поруку. Ово је Четврти писмени задатак и оцена иде у дневник. Блиц ове недеље немате јер радите писмени,

Драги шестаци, остају нам још две недеље рада. Будите вредни! Ове недеље радимо следеће: Уторак:  Написати  вест и извештај на следећу тему:  Обележавање Дана школе Подсећам на следеће: вест мора да одговара на питања КО, ШТА, ГДЕ, КАДА,КАКО, ЗАШТО. Извештај је проширена вест која има опширније информације. Измислите све што треба, а не знате! Куцати или писати хемијском ЧИТКО у свесци! Четвртак: Ове недеље радимо лектиру ,,Орлови рано лете" Бранка Ћопића. Како  радимо? Прочитајте лектиру до среде или погледајте филм на линку  https://www.dailymotion.com/video/x6sdu2s    ( први део филма)   и   https://www.dailymotion.com/video/x7n0y7v   ( други део филма)  и смислите 15 питања на која би могао да одговори само неко ко је прочитао лектиру или гледао филм, Питања типа:   Која је  Стричева боја косе ?  Где се улива Дунав? Који је учитељев надимак? ПОДВЛАЧИМ_ не треба да радите класичну анализу ко што смо до сада радили.  Питања шаљете на мејл  са одговорима. Оцењује

 Драги шестаци, СВИ радите исти блиц- Гај и Дубовац. Куцане одговоре шаљете до 17 на мејл или као приватну вајбер поруку. Када  пошаљете решења, у коментару напишите  да сте урадили. На пример,  Каћа, урадила. Име и презиме_________________________________________________ 1.  Објасни следеће књижевне термине својим речима.Можете уз објашњење навести и пример ако мислите да вам треба, али не морате. Ретроспективно приповедање је ______________________________________________________________________________ Дидаскалије су  __________________________________________________________________ Стални бројеви у народној књижевности су _________________________________________ Персонификација је  ______________________________________________________________ Епски десетерац је _______________________________________________________________ Укрштена рима је _________________________________________________________________ 2.  Расподели особине књижевном роду ком припадају: 

Куцане или читко писане одговоре ћирилицом шаљете до 14 и 30 на мејл или као приватну вајбер поруку.  Име и презиме______________________________________ 1.  Одреди реченичне чланове  примерима: (субјекат, предикат....) Ана _____________________ је дошла   ___________________ јуче  _______________________ из Параћина__________________ Милану ___________________ ћу купити ____________________ леп____________________ џемпер ____________________ сутра________________________ 2. Предикат  из претходне две реченице препиши, одреди који је то глаголски облик ( презент, перфекат , футур 1) и врати у инфинитив. ____________________________________________________________________________ 3.  Субјекат у номинативу се зове _________________________     објекат у дативу је _________________________________    Предикати се деле на ______________________ и _________________________________

Раде : Стеван,  Анастасија,  Куцане одговоре слати до 14 и 45 на мејл или као приватну вајбер поруку:  1.  Одреди  глаголски  род глагола:   украсти ________________________      прићи _______________________ возити се ________________________    поставити ____________________ уплашити ______________________    уплашити се ____________________ 2.Одреди глаголски вид:  Намазати __________________      мислити _____________________ преписивати ____________________      преписати _______________________ откуцавати _____________________     замислити ________________________ 3.  Нарави презентску и инфинитивну основу наведених глагола:  КРАСТИ   ИНФИНИТИВНА_______________________________ ПРЕЗЕНТСКА ____________________________________ ПАДАТИ   ИНФИНИТИВНА __________________________ ПРЕЗЕНТСКА_____________________ СЕЋИ  ИНФИНИТИВНА _____________________________ ПРЕЗЕНТСКА _______________________________

До 15 часова послати куцани састав ћирилицом на једну од понуђених тема: 1. Школа на даљину- да или не  објашњење: шта милите о школи на даљину , да ли вам се свиђа, да ли је боља од класичне у клупама и сва ваша размишљања о коли коју сада имате - одлучите се за да или не и образложите (објасните)  своје мишљење . 2. Моја породица Објашњење- опишите своју породица, не изглед чланова , већ ко је чини. Какви су , како функционишете. 3. Било је то чудо!  објашњење: Нешто што се догодило , а било је веома изненада и зачудило вас је. Пријатно или непријатно. Када урадите и пошаљете,  напишите коментар   да сте урадили: На пример,   Каћа , урадила, мејл.   Ако сте послали као вајбер поруку , напишите  вајбер. 

Драги шестаци,  ове недеље радимо следеће: Уторак  Прочитати текст   ,,И ми трку за коња имамо"   Миодрага Станисављевића. Урадити класичну анализу текста  - к,род, врста, тема , лица или ликови, мотиви. Послати до 21 час у уторак  на   мејл или као приватну вајбер поруку. Четвртак :  Пронаћи у  граматици део о вести и извештају. Прочитати и урадити задатке у граматици и радној свесци о томе.  Сликајте и пошаљите до четвртка у 21 на мејл или као приватну вајбер поруку. Петак Блиц у 16 часова - Област  Књижевни појмови из речника !

Ученици који нису радили тест и који су добили јединице могу да поправе оцену  12.05.2020.  У 14 часова ћу поставити тест на блог  који  радите до 15 часова.   Ученици који су се јавили да раде:  Страхиња, Ана Марија, Никола, Анастасија - блиц 

Драги шестаци, ове недеље РТС часови опет не прате наше градиво.   Распоред   РТС  часова можете погледати на линку   https://www.rasporednastave.gov.rs/vi-razred.php   . Ове недеље  радимо следеће: Понедељак 11.5.2020.  Писмени задатак из Српског језика . Тему постављам  у  14 на блогу. До 15 послати  састав куцан  ћирилицом  на мејл или као приватну вајбер поруку.  Оцена иде у дневник. Ово је четврти писмени! Исправак се не оцењује! Поштујте сатницу .   Среда 13.05.2020. Прочитати  текст  ,,Приче из главе" Владиславе Војновић и урадити анализу : Књижевни род Књижевна врста тема лица или ликови мотиви порука текста утисци Петак 15.05.2020. Блиц у 16 часова Област књижевни појмови - називи стихова, строфа, риме, стилске фигуре-појмови из речника

Драги петаци,  Ове недеље имаћете другачији задатак.   Пратићете све часове српског језика на РТС-у  и водити белешке. У петак до 21 час  ћете све белешке послати на мејл или на вајбер као приватну вајбер поруку.   Пожељно је то прекуцати  јер су неки рукописи прилично нечитки. Немојте  слати сваког дана  после часова . Скупите све и пошаљете у петак после тв часова.  Ако не одгледате час на време , имате на линку моја школа.  Шта пишете у белешкама?  Оно што је битно са часа који сте слушали.  Када пошаљете домаћи, напишите у коментару да сте послали.  Среда: блиц - реченични чланови  у среду у 14. Радите до 15 и шаљете на мејл или као приватну вајбер поруку. 

Одговоре слати на мејл или као приватну вајбер поруку до 17. Срећно! Ово је први блиц, оцена из три блица иде у дневник! Име и презиме _____________________________________________  1. Одреди број комуникативних и предикатских реченица  у пасусу:  Јуче, док сам сређивао собу, нашао сам   своју стару свеску из првог разреда када сам правио лексикон.   Сви из разреда су ми се уписали. Баш смо били смешни! комуникативне   3   предикатске   5  2.  Одреди подвучени реченични члан у реченици:  ( не треба прецизно) Дала сам комшиници лекове .     објекат  Идем са сестром у шетњу .     ПОМ Пре десет дана је Ивана положила возачки испит.   субјекат Јелена је најлепша   кандидаткиња.       именски предикат 3.  Препознај врсту независних реченица:  Волим   те колаче!    узвична  Не улази у моју собу! Заповедна  Киша је досадна. _Обавештајна Нека те срећа прати !   Жељна  укупно 34 бода

Ове недеље имамо 4 часа. У суботу 9.5.2020. се ради по распореду од понедељка и имате ТВ  часове! Уторак :   Прочитати текст ,,Сирото ждребе"  Светлана Велмар Јанковић из читанке и урадити анализу као до сада.  То је део књиге  која се зове ,,Књига за Марка " и говори о владарима династије Немањић и Мрњавчевић када су били деца.  Среда:  https://www.youtube.com/watch?v=bliNmelFDV4   На овом линку можеш чути причу о Растку Немањићу. Одслушај је и уради анализу текста .Одговори на следећа питања:  1. К. род 2. К.врста 3. Тема и утисци 4. Зашто се Растко боји и кога се боји? 5. Како на тај страх реагују браћа?  6. Зашто се дечак суочио са својим страхом?  7. Да ли човек мора да се суочи са  својим страхом и зашто мислиш тако? 8. Објасни наслов дела?  9. Која је то стилска фигура?  Петак:  Писмени ! Тему постављам у 13. Саставе - куцане ћирилицом  послати до 14 на мејл ии као приватну вајбер поруку!

Драги шестаци , ове недеље имамо 4 часа. Радна субота 9.5. 2020. је распоред од четвртка , када немате час Српског. Али имате ТВ часове!   Среда :  Прочитати текст на страни 208 читанке  ,,И ми трку за коња имамо"   Миодрага Станисављевића. Урадити класичну анализу текста  - к,род, врста, тема , лица или ликови, мотиви и  одговорити на питања под бројем 4 у делу тргом речи на страни 212 читанке! Послати до 21 час у среду на мејл или као приватну вајбер поруку. Петак : Прочитати текст ,,Аналфабета"   Бранислава Нушића из читанке , страна 214 и урадити  класичну анализу.  Поред тога написати   одговоре на следећа питања: 1. Ко је протагонист дела? 2. Ко је антагонист у делу? 3. Која је комичка опсесија  протагонисте? 4. Које особине протагониста показује? Четвртак  :  Блиц из области граматике-  реченице и реченични чланови  - Блиц постављам на блог у 16. Одговори се шаљу до 17. Куцано! понедељак  11.5.2020.  Писмени задатак из Српског језика . Тему п

Драги петаци, ове недеље имамо радну суботу . Ради се по распореду од четвртка. У суботу имате и часове на РТС-у 3!  Ове недеље радимо следеће: Уторак: Прочитати текст из читанке  ,,Плава мачка- Тесла"  Гроздане Олујић  на страни 206. Одговорити на  питања са стране 208 - Трагом речи. Преписати питања и одговоре куцати ако је могуће као мејл или вајбер поруку. Подвлачим- НЕ ТРЕБА РАДИТИ КЊИЖЕВНИ РОД , ВРСТУ и остало што смо до сада радили. Четвртак:  Прочитати текст на стани 203 читанке ,,Успомене , доживљаји, сазнања"   Милутина Миланковића и    одговорити на питања -ТРАГОМ РЕЧИ са стране 204. Питања под бројем 1 и 2.  Не треба радити питања број 3.  Послати на мејл или као приватну вајбер поруку ако може куцано! Субота:  За суботу прочитати у граматици део са стране 104  Коришћење школског правописа и   урадити задатке са стране 106  Граматика. Сликати  одговоре и послати на мејл . Домаће слати  тог дана  до 21 час  најкасније! На пример,   уторак до 21 ч